ارزیابی عوامل سازمانی تسهیم دانش درادارات آموزش وپرورش مناطق شهر
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده سیمین مولایی
- استاد راهنما محمود اکرامی مهران فرج اللهی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی عوامل سازمانی تسهیم دانش درادارات آموزش وپرورش شهر تهران ، از طریق تعیین میزان تعهد مدیریت در کارکنان ، تعیین وجود تکنولوژی مناسب در کارکنان ، تعیین فضای تعامل اجتماعی میان کارکنان ، تعیین اطمینان بین پرسنلی کارکنان ، تعیین ساختار پاداش میان کارکنان وتعیین تفاوت های موقعیتی میان کارکنان انجام گردید .روش پژوهش از نظر راهبرد اصلی : کمی، از نظر هدف :کاربردی ، از نظر راهکار اجرایی : میدانی وکتابخانه ای . جامعه آماری مورد مطالعه 600 نفراز کارکنان رسمی و تمام وقت شاغل در ادارات آموزش وپرورش مناطق 19 گانه شهر تهران که درمناطق دو، سه ، چهار ، پنج ، هشت ، دوازده ، سیزده ، شانزده ، ونوزده اجراشد .حجم نمونه 125 نفر از طریق جدول مورگان به گونه ای تصادفی خوشه ای انتخاب و با روش نمونه برداری به صورت مرحله ای انتخاب ، سپس در داخل ادارات مناطق به روی افراد گروه نمونه مورد مطالعه اجرا گردید . دراین پژوهش ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای، که شامل دوبخش پرسش است، به طورکلی 31سوال ، شامل 7 پاره تست است که به ترتیب تعهد مدیریت ، وجود تکنولوژی مناسب، فضای تعامل اجتماعی ، اطمینان بین پرسنلی ، ساختار پاداش، تفاوت های موقعیتی ،ادراک تسهیم دانش را می سنجد، روایی پرسشنامه با استفاده از ضرایب ماتریس همبستگی متغیرهای تسهیم دانش و اعتبار آن با محاسبه آلفای کرانباخ محاسبه وتایید شد ، برای پاسخ به پرسش اول از مدل t تک نمونه ای استفاده شد ونتایج حاصله حاکی از آن است که متغیرهای وجود تکنولوژی مناسب تسهیم دانش وساختار پاداش گروهی در حد پایین هستند و متغیرهای تعهد مدیریت ، تفاوت های موقعیتی تسهیم دانش درحد متوسط وادراک تسهیم دانش واعتماد بین کارکنان وفضای تعامل اجتماعی درحد بالا مشخص شده است برای پاسخ به پرسش دوم از مدل رتبه ای فریدمن ، مشخص شد که اعتماد بین کارکنان بالاترین رتبه وساختار پاداش گروهی در پایین ترین رتبه قرار دارد و بقیه متغیرها در رتبه دوم تاششم قراردارند و برای پاسخ به پرسش سوم از مدل همخوانی مجذورکای استفاده شده است ، که غیرازرابطه ویژگی های فردی ، متغیرهای وجود تکنولوژی مناسب تسهیم دانش ، فضای تعامل اجتماعی، اعتماد بین کارکنان و ساختار پاداش گروهی با منطقه آموزشی رابطه دارد وفضای تعامل اجتماعی با سن رابطه دارد و دیگر ویژگی های فردی با هیچ یک از عوامل سازمانی تسهیم دانش دیگر رابطه معنا دار ندارد
منابع مشابه
شناسایی عوامل ومولفه های نابرابری های آموزشی مناطق آموزش وپرورش شهر مشهد به منظور ارائه الگوی مطلوب
پژوهش حاضر ، به منظورشناسایی عوامل ومولفه های نابرابری های آموزشی مناطق آموزش وپرورش شهر مشهد و ارائه الگوی مطلوب انجام گرفت. که از نوع توصیفی – تحلیلی وجامعه آماری ،205336نفر دانش آموز و 2019 نفر مدیرکه ازطریق جدول مورگان 384 نفر دانش آموز و323 نفر مدیر به عنوان نمونه آماری به شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب ، ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که روایی محتوایی پرسشنامه توسط صاحبنظران ت...
متن کاملارایه مدلی جامع برای ارزیابی تسهیم دانش در سازمانهای پروژه محور دولتی بر مبنای عوامل انسانی، سازمانی و فنی
امروزه استفاده از دانش سازمانی و تسهیم مؤثر آن بین کارکنان دولتی، به منبعی راهبردی برای دستیابی به مزیت رقابتی و حفظ آن تبدیل شده است. برای دستیابی به چنین مزیتی، سازمانهای دولتی نیازمند راهکارهایی هستند که آنها را قادر به بهبود عملکرد تسهیم دانش نموده و در دستیابی به موقعیت بهتر یاری رسانند. بر این اساس هدف اولیه این پژوهش عبارت است از مرور ادبیات بینالمللی پژوهش در حوزه تسهیم دانش و شناسای...
متن کاملرابطه ادراک فرهنگ تسهیم دانش کارکنان با عوامل سازمانی در دستگاههای دولتی
امروزه تسهیم دانش به عنوان یکی از اجزای فرایند مدیریت دانش در بالندگی سازمانهای دولتی نقش تعیین کننده ای دارد. این مقاله به دنبال سنجش ادراک فرهنگ تسهیم دانش در سازمانهای دولتی و بررسی رابطه آن با عوامل سازمانی در دستگاههای دولتی است. در این راستا با استفاده از ادبیات موضوعی، عوامل سازمانی مرتبط با ادراک فرهنگ تسهیم دانش احصاء و از طریق پرسشنامه به روش میدانی اطلاعات مورد نظر در سازمانهای د...
متن کاملطراحی ابزار ارزیابی رفتار تسهیم دانش کارکنان
هدف این مقاله، طراحی یک ابزار جامع، دقیق و قابل‌اعتماد برای سنجش رفتار تسهیم دانش کارکنان است. برای این منظور پس از بررسی متمرکز متون مرتبط، شاخص‌هایی برای سنجش رفتار تسهیم دانش در سازمان‌ها استخراج شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در دو مرحله صورت گرفت؛ از تحلیل عاملی اکتشافی (EFA) برای شناسایی ابعاد و طبقه‌بندی شاخص‌ها استفاده شد و درنهایت برای بررسی روایی مدل اندازه‌گیری، تحلیل عاملی تأییدی (CFA) مو...
متن کاملنقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی در اثرگذاری عوامل نگرش شغلی بر رفتار تسهیم دانش
هدف از پژوهش حاضر، مطالعۀ نحوۀ اثرگذاری عوامل نگرش شغلی، هنجارهای ذهنی تسهیم دانش و کنترلهای رفتاری درکشده در تسهیم دانش، بر رفتار تسهیم دانش با توجه به نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی است. بهمنظور دستیابی به این هدف، دادههای پژوهش با توزیع پرسشنامه میان 384 نفر از کارکنان بیمارستان جمعآوری شد و تحلیلهای مد نظر از طریق مدلیابی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج حاکی از آن است که از میان ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023